教學(xué)科研處組根據(jù)學(xué)校在線教學(xué)實施方案的總體要求，結(jié)合部門工作計劃，開展在線教學(xué)的教學(xué)巡查及隨堂聽課，聽課涉及面廣泛?，F(xiàn)將巡查及聽課情況的通報如下。

基本情況：

本學(xué)期，聽課覆蓋全校六個系及高三單招。教學(xué)科研處10位老師自開展線上教學(xué)以來共巡課5187節(jié)，聽課202節(jié)，聽課覆蓋全校在線教學(xué)70%左右的教師。

聽課情況反饋：

本次教學(xué)檢查對教學(xué)檢查人員來說是一次全新的體驗和挑戰(zhàn)。聽課前教學(xué)檢查人員分工協(xié)作，深入系部工作群，了解教師的授課方式及平臺。然后自發(fā)學(xué)習(xí)，迅速掌握了騰訊課堂、騰訊會議、ZOOM會議、QQ群直播、職教云、釘釘直播、課堂派等不同教學(xué)平臺的使用方法和聽課流程。此次巡課，聽課主要了解課程教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)到課情況、作業(yè)布置完成情況、學(xué)生課后反饋及教師教學(xué)組織中存在的問題。

全校六個系部92個班級開展線上教學(xué)課程。248名教師開展線上授課，4439名學(xué)生參加網(wǎng)上教學(xué)。學(xué)校開設(shè)技能大賽相關(guān)課程五門，高三單招開設(shè)《語文》《數(shù)學(xué)》《英語》公共基礎(chǔ)課三門，各系部分年級開設(shè)公共基礎(chǔ)課六十門，開設(shè)專業(yè)課一百五十六門。

教學(xué)科研處成員每天在線巡課，督查管理各系部線上教學(xué)實施情況，檢查重點在于教師課程實施情況，班級學(xué)生出勤情況，檢查過程中做好記錄，并及時匯總、反饋。每天組織填報教學(xué)巡查表，每天匯總通報一次,匯總研究巡課表記錄的情況，把脈學(xué)校整體教學(xué)情況。

細節(jié)決定成敗，教學(xué)保障、教學(xué)巡查聽課在模式上確保了線上教學(xué)任務(wù)的開展，要在此次線上教學(xué)活動中，讓老師真教、讓學(xué)生真學(xué)，教學(xué)活動細節(jié)至關(guān)重要。教學(xué)科研處通過查閱教師云課堂后臺教學(xué)過程信息，對線上課程師生互動、授課環(huán)節(jié)模式單一等情況提出整改意見，對學(xué)校線上課程流程提出了指導(dǎo)性意見，進一步規(guī)范化線上課程建設(shè)，促進線上教學(xué)出成效。

在聽課過程中，巡課教師要站在學(xué)生的角度，實時體驗并記錄；課后，把授課情況及時反饋給相應(yīng)的老師，提出合理化的建議，推薦好的信息技術(shù)使用方法或教學(xué)方法，并及時填寫聽課表。

從反饋情況來看，我校在線教學(xué)秩序良好，教師準備充分，盡職盡責(zé)，學(xué)生出勤率較高，師生互動比較好。正是有了教師和學(xué)生的共同努力，才有了在線教學(xué)的平穩(wěn)運行。但仍然存在一些需要改進的地方：大多數(shù)老師在線教學(xué)過程中師生互動不足，不能隨時掌握學(xué)生對所講知識的理解程度，部分班級學(xué)生不參與課堂討論也不回答問題，出現(xiàn)教師多次提問，無人回答的現(xiàn)象。部分學(xué)生不能按照完成作業(yè)，需要老師反復(fù)催促。

通過教學(xué)巡查，在線課教學(xué)整體組織有序，各門課程平穩(wěn)運行。我們既對新學(xué)期開學(xué)在線教學(xué)情況作了充分了解，也為新學(xué)期教學(xué)工作的全面有序開展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力，各盡其職，嚴格教學(xué)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，確保各項教學(xué)工作的正常開展和有序運行，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

聽課期間，校領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)注在線課堂設(shè)計和運行狀態(tài)，客觀評價在線教學(xué)水平和質(zhì)量；兼顧在線教學(xué)工作調(diào)研，及時了解在線教學(xué)存在的問題和困難；圍繞進一步推進我校教師教學(xué)理念更新、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)模式改革，提升教學(xué)質(zhì)量等問題提供重要指導(dǎo)意見。

本學(xué)期以全校開展在線教學(xué)的方式順利展開，是學(xué)校歷史上第一次。這項重大教學(xué)方法改革從“零起步”到“全面啟動”，得益于全校各單位的快速行動和提前謀劃，得益于廣大師生的大力支持和傾力奉獻。此次在線教學(xué)方案的實施，為疫情期間各項教學(xué)任務(wù)完成提供了保障，有力提升了學(xué)校信息化水平，促進了廣大教師教學(xué)理念的更新和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。