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    科技引領(lǐng) 創(chuàng)智優(yōu)才----我校被認(rèn)定為第二批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園
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    • 時(shí)間:2017-06-08
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    ?????根據(jù)《江蘇省教育廳江蘇省財(cái)政廳關(guān)于推進(jìn)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)的通知》(蘇教職〔2016〕3號),省教育廳、省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會組織專家對各校自行申報(bào)、市縣初審?fù)扑]的職業(yè)學(xué)校智慧校園項(xiàng)目進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)評審、現(xiàn)場答辯和論證。6月5日江蘇省教育廳公布了第二批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園名單,我校被江蘇省教育廳認(rèn)定為第二批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園,也是我市唯一一所省級智慧校園職業(yè)學(xué)校。

    ??? 隨著職業(yè)教育需求與目標(biāo)的發(fā)展需要,學(xué)校一直秉承以科技創(chuàng)新為引領(lǐng),探索智慧校園建設(shè)思路,努力構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)臺上的學(xué)校、家庭企業(yè)、社會一體的交互式人才培養(yǎng)體系,形成終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型氛圍,并取得了一定的成效

    ?搭建智慧教學(xué)云平臺, 孵化“智慧課堂”

    ??? 學(xué)校以資源共享為紐帶,以教師課堂應(yīng)用為中心,推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,通過建設(shè)四個(gè)平臺(教學(xué)資源平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、開放實(shí)訓(xùn)平臺、錄播課程平臺),聚合四類資源(教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、行業(yè)資源、社會資源),促進(jìn)打造基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和云+端的各類信息化教學(xué)應(yīng)用建設(shè),構(gòu)建的信息化、智能化的課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)信息化教育技術(shù)與課堂教學(xué)方法、資源建設(shè)、平臺應(yīng)用、評價(jià)方式的深度融合,從而有效提升學(xué)習(xí)者高級思維能力和適應(yīng)時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)造能力,使學(xué)生更富有智慧地學(xué)習(xí)、教師更富有智慧地教育的創(chuàng)新型課堂,從而孵化“智慧課堂”,推動了教育教學(xué)活動由傳統(tǒng)教育模式向智慧教育模式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將現(xiàn)計(jì)劃運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程云平臺建設(shè)了18個(gè)主干專業(yè)百余節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程,以“智慧課堂”為標(biāo)準(zhǔn),計(jì)劃錄制200余節(jié)課,集中評出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公開展示,并推薦參加各級信息化比賽,強(qiáng)化了課堂教學(xué)與智慧教育的融會貫通,來推動學(xué)校的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。

    統(tǒng)籌建設(shè)智能應(yīng)用服務(wù),推動學(xué)校智慧管理

    ??? 學(xué)校進(jìn)一步整合現(xiàn)有數(shù)字化校園管理應(yīng)用體系,建設(shè)包括教學(xué)、學(xué)工、資產(chǎn)等23個(gè)應(yīng)用系統(tǒng),以云計(jì)算機(jī)中心來完成數(shù)據(jù)收集和智能分析,從而改善教育信息資源共建共享的有效機(jī)制還不完善的現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)智慧管理,創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)習(xí)溝通生活方式,打造多元化教育互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)交流分享平臺,構(gòu)建綠色互動教學(xué)、科研平臺實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,建設(shè)家?;ネㄏ到y(tǒng)、文化生活系統(tǒng)和社會服務(wù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)老師、家長、學(xué)生三方互動交流,創(chuàng)新家校溝通方式,為師生及公眾提供安全、穩(wěn)定、系統(tǒng)、全面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)平臺,為學(xué)校各類角色提供個(gè)性化服務(wù),為學(xué)習(xí)管理層提供智能決策服務(wù)。

    分步建設(shè)智慧基礎(chǔ)設(shè)施,營造“智慧互聯(lián)”環(huán)境

    ??? 學(xué)校根據(jù)校園管理、教學(xué)科研的需要,按計(jì)劃、分步驟搭建千兆校園網(wǎng)及無線覆蓋的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,升級建設(shè)包括校園核心交換、智能水電控制系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)場所智慧物聯(lián)、云計(jì)算、云存儲、泛在感知等信息技術(shù),布控校園全覆蓋的監(jiān)控系統(tǒng)、電子安防系統(tǒng),打造物聯(lián)化、智能化、感知化、信息化的新型校園,不斷優(yōu)化學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展。

    ??? 我校以此為契機(jī),持續(xù)完善智慧校園建設(shè)機(jī)制,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)和管理的融合創(chuàng)新,全面提升師生的信息技術(shù)職業(yè)素養(yǎng),全面提升學(xué)校辦學(xué)能力和管理水平,努力將學(xué)校建設(shè)成我省有特色成為智慧校園。積極發(fā)揮示范輻射作用,促進(jìn)全市職業(yè)學(xué)校信息化水平和技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

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