建筑工程系為期一周的“課堂教學示范周”活動按計劃進行并取得了圓滿成功?；顒又芄查_設了5節(jié)公開課，聽課79人次，評課51人次，達到了預期效果。

活動周中，5名主講教師精心準備，各展所長，吸引了眾多老師前來觀摩學習，可謂“人氣爆棚”。優(yōu)秀教師王旭東老師通過《網(wǎng)絡計劃圖》展現(xiàn)了其嚴謹治學的教學追求，他對教材的透徹把握，他那富有激情的講解，他的化繁為簡、循序漸進的方法，均給聽課老師留下了深刻的印象。數(shù)學骨干教師王蕓老師的《坐標軸平移》從生活實例出發(fā)，以世界著名建筑景觀和詩朗誦視頻引入課堂，生動新穎，激發(fā)了學生學習的熱情；教學實施過程以精巧的問題設計貫穿始終，環(huán)節(jié)緊湊，師生互動有序有效；其大氣從容的教風、張弛有度的節(jié)奏，彰顯了教師良好的教學功底及過人的教學機智。青年優(yōu)秀教師劉寶靜老師以其扎實的基本功，清新自然的教態(tài)獲得了建工系和綜合部所有聽課教師的肯定。她的《明暗素描基礎》課，除了色彩簡潔的課件，精心選擇的教學素材，最為突出的是其逐層推進地培養(yǎng)學生的動手操作能力，課上不僅每一個學生拿起了畫筆，就是聽課教師也紛紛執(zhí)筆繪畫體驗。德育骨干教師張楊老師以豐富的教學素材、多樣化的教學方式，將《矛盾是人生發(fā)展的動力》一課詮釋得深入淺出，其教學規(guī)范嚴謹又不失風趣活潑，圖文音視頻等媒體資源處理精當，課堂組織調控能力非常強。土木水利教研室主任曹中堅老師以其獨有的人格魅力，一貫幽默的教學風格，將示范周活動推向高潮。曹老師以極強的課堂駕馭能力，寓教于樂的教學手段，為學生營造了輕松快樂的學習氛圍。他在講解建筑結構構件時，信手拈來與學生密切關聯(lián)的各種資源，分析紆徐有致，面向全體學生，關注個體差異，課堂始終充滿了生機與活力。

示范周活動不僅規(guī)范了課堂教學行為，提高了課堂教學效率，也活躍了我系的教研氣氛，促進了我系教師的專業(yè)化發(fā)展。